要想学好书法需求学习四样东西：用笔、结构、规矩、风格。接下来咱们要知道的是经过怎样的进程和方法去学习这四样。
四个进程：入门、描摹、仿作、创造。
一、入门
简略来说便是了解有关书法的基本知识、学习姿态、做掌控毛笔的操练。第一点咱们已在做了，后边两点便是咱们下一讲的内容。
二、描摹
首要，要对书体、书家建立起微观的认知——书法可粗分为篆、隶、楷、行、草五种书体，每种书体都可依据不同分类方法在内部分出层层系统。
比方咱们咱们能够学习《多浮屠碑》，就能够理解为“楷书系统——唐代楷书系统——颜真卿楷书——前期著作”。有了这种微观的认识后，就会对自己正在学习的法帖有更全面、立体化的认知。
之后要做的便是对不同书体进行系统性阶段性地描摹，从第一本字帖开端。这一进程中咱们咱们能够在古人的字中罗致养分，学习古人的用笔、结构、规矩，领会古人的风格。
三、仿作
这一步是对描摹的稳固，模仿多浮屠之后，能够用多浮屠的风格自己写一幅著作，查验各位在描摹的进程中是否有用把握了原帖用笔、结构、规矩的特色；是否很好地传达了原帖的风格。
四、创造
首要要阐明的是，这个词是由西方艺术引入的一种说法，对习惯于用毛笔进行日常书写的古人来说，书法本没有“创造”一说。而且严厉意义上来讲，任何带有审美认识的书写都是在创造。
在这一阶段，咱们开端学惯用“自己的风格”去写字——咱们之前经过描摹、仿作两个进程，学习了古人的用笔、结构、规矩，接下来要做的是提取出这三点中规则性的东西，构成相貌独特但符合规则的、自己的”书法言语”。在我看来，从技法的视点动身，这便是学习书法的最终目标。
举个比如，这是褚遂良的楷书：
初唐有位薛稷，楷书学过欧阳询、虞世南，最主要是学习褚遂良的楷书，这是他的字：
比薛稷晚一些的颜真卿，楷书也是学习褚遂良的，这是他的字，咱们要学的多浮屠：
依据咱们前面所讲的进程，能够下这样一个定论：相同师法褚遂良，薛稷的用笔、结构、规矩和褚遂良很挨近，或许他也在测验构成自己的相貌，但仍处于对褚的仿作阶段；而颜真卿现已把握了所学目标的用笔、结构、规矩背面的规则，而且构成了自己独有的相貌，现已抵达创造阶段。
以上便是适用于大多数人的书法学习进程，许多时分这些进程可能是一起进行乃至循环往复的。便是在这样的进程里，一直进行着上一讲所说的对用笔、结构、规矩及风格的学习。
这样咱们一定会学好书法的。
