黛玉是红楼梦中数一数二的女子，她和宝钗同为十二金钗正首，是个才华横溢的女子。一起，黛玉身上最可贵的一点，便在于，她和人往来，发自内心，而不因尊卑贵贱有所区别。
优异如宝钗，被人们称之为活跃的入世者，由于她是传统礼教最坚决的拥护者。但是黛玉，却被人以为是道家思维的继承者，遇到问题往内求，不在乎尘俗那些规则。
香菱学诗，被誉为红楼梦经典的片段之一，乃至还被选入了教材。
在这一回里，香菱想要学诗，遭到宝钗的回绝，后来拜入黛玉门下，成了一个冥思苦索，日夜作诗的“痴”人。
作为贵族家的小姐，身份显贵，却乐意收一个妾室丫鬟为学徒，这种待人真挚的质量，是真的可贵。但在整一个完好的过程中，黛玉作为教师，其实也并非完美，也犯了几个小错误：
第一个问题，内容太难。
香菱想要学诗，宝钗却以为她心不静，学不来诗，因而没有教她。很多人说，是由于宝钗虚伪，实则有些过分了。究竟，宝钗尽管尊重等级制度，却也没必要因而而看不起香菱。香菱初入大观园，就是宝钗带着四处转的。
只能说，宝钗以为学诗这件事，对香菱没有太多用算了。
而黛玉听了，很高兴，让香菱先认了自己为师傅，便开端教授了第一课。
“（作诗）不过是起转承合，傍边承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若有了奇句，连平仄真假不对都使得的。”
除此以外，黛玉还讲了诗的品种，批判了香菱喜爱的陆游诗，将自己收藏多年的书本借给了香菱看。她是一片诚心，不能苛责，本次讨论她授课存在的问题，也并不是对她自己的否定，仅仅想要对读者有些启示算了。
当教师是个很艰深的学识，有些教师归于自嗨型，讲的东西学生听不懂，尽管她自己很厉害，但也很难说有高明的授课技巧。
黛玉的授课，不能说错，但是第一节课灌输了太多东西，没有考虑到学生的实在的状况。
香菱首先是个丫鬟，而不是自小家学深沉的千金小姐，她是否可以真实了解其间深意，其实很难说。好在香菱极端酷爱写诗，因而并没有被困难吓倒，而是尽力了解黛玉的话。
可黛玉这样的授课办法，并不合适教根底差的学生。
第二个问题，让学生去悟。
尽管学诗需求领悟，可一个好教师，必定懂得在学生遇见困难的时分去点播。
可黛玉在这方面，的确比较弱。
当她为香菱引荐了李白、杜甫的诗后，便只用“要仔细揣摩透了”完毕，并无其他详尽的点拨。这种办法，放在黛玉其时的年代，是可彻底了解的。仅仅用现在教育学的观念来看，这种授课办法，的确有些平凡了。
当然，仍是那句话，没有人是万能的，黛玉在授课方面的弱势，一点都不影响她的优异。
但是必需要指出的，是当教师也是一门专业性的作业，并非任何人都可以轻松当好一个教师。
香菱是有热心有天资的，但是在现在这个年代，并非一切的学生都有热心有天资。怎么让一个资质平凡的孩子成才，或许才愈加能表现一个教师的功力吧。
第三个问题，批判冲击爱好
古人信任棍棒教育，但是现在的教育学，发起高兴学习。
两者不能说孰优孰劣，但是，在入门之处，爱好其实是很重要的。当香菱得了黛玉的点拨，开端以“月”为题写诗，并限了“十四寒”的韵今后，开端茶饭不思地写诗。
可她前前后后交了三篇作业，前两次的反应都是批判。
第一次黛玉说她，“意思却有，仅仅遣词不雅观”；第2次，黛玉说她，“过于穿凿了”。
这样的点评彻底正确，仅仅，却真的很冲击学生的爱好。
黛玉教授香菱的办法，或许愈加合适高等教育，即学生有了必定的根底，想要提高，且这种提高的希望很激烈。
但是，这种办法假如放到根底教育中，放到遍及性教育里，却很简单让学生呈现厌学的心情。
批判是很冲击爱好的，乃至于，在批判过程中，参照赏识和夸奖，也是一种很好的出路。
好在，香菱勤勉吃苦，连做梦都在想怎么作诗，也正因如此，她才坚持了下来，得了一首好诗。
但是，关于现代教师而言，面临的学生各有好坏，各有爱好。单纯以黛玉这种办法来授课，并不能真实完结教师“传道授业解惑”的使命，反而还会让孩子对学习这件事发生恶感。
总而言之，当教师是一件很不简单的工作。
如黛玉这般才华横溢的女子，其实也很难很好完结这一使命。因而，对教师其实无须苛责，仅仅教师自己也要懂得去学习，怎么才干更好提高自己的授课水平。
一个好的教师，绝不是那种只能教好学生的教师，而是那种，能兼顾好学生和根底差一些的学生的学习形式，对症下药。
